| Fiche de séance en Français | téléchargement |
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| Cette séance propose un premier contact avec la LSF à travers 4 activités :
 film de découverte de la LSF au quotidien,
salutations en LSF,
3 questions sous forme de QCM : l’Abbé de l’Epée a t-il inventé la LSF ?, peut-on tout-exprimer en LSF, fait-on du bruit en signant ?
découverte de l’origine de la dactylologie. |
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| Activité | Aperçu | Contenu |
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| activité
1 télécharger |  | Découvrir la LSF au quotidien : un film (non traduit) de 3 mn présente la LSF dans divers lieux : travail, famille, loisirs. Cette introduction n’a pas vocation à être commentée à ce stade de l’apprentissage. |
| activité
2 télécharger |  | Savoir saluer en LSF : activité interactive pour apprendre à bien former les signes de base : bonjour, ça va ? oui, non, à peu prés ... Il n’y a pas de supports dans cette activité mais des suggestions de mise en oeuvre de l’activité. |
| activité
3 télécharger |  | Acquérir quelques premières connaissances générales : A partir d’un questionnement présenté en Français, les élèves sont amenés à proposer des réponses (oui, non, je ne sais pas) autour des questions : L’abbé de l’Epée a t-il inventé la LSF ? Peut-on tout exprimer en LSF ? Fait-on du bruit en signant ? Les réponses sont données en LSF doublée en voix off. Les réponses (oui, non, je ne sais pas) proposées dans ce document ne sont pas exhaustives. Il appartient à l’enseignant de solliciter les élèves pour l’argumentation des réponses en tenant compte qu’il s’agit de la première séance d’enseignement. |
| activité
4 télécharger |  | Acquérir quelques connaissances sur la dactylologie : le document propose une découverte de la dactylologie actuelle (sans doute déjà connue des élèves) et une comparaison avec la dactylologie de Pedro Ponce de Léon. Il ne s’agit pas ici d’étudier la dactylologie mais seulement d’en avoir un aperçu. Le document met aussi à disposition de l’enseignant 8 règles de dactylologie (vidéos LSF + voix off). |
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