| fiche de séance en Français | téléchargement |
|
| Une activité débat, lancée par plusieurs questionnements, autour de la personne sourde, sa spécificité et sa vie sociale. Un interprète est recommandé pour cette séance. |
| Activité | Aperçu | Contenu |
|---|---|---|
| activité 1 télécharger |  | Acquérir des connaissances : le rôle de l’interprète. L’activité est à mener avec un interprète. Aucun support n’est associé à cette activité. L’enseignant est amené à expliquer le rôle de l’interprète, la manière de l’utiliser, les situations dans lesquelles un interprète peut intervenir... Il propose aux élèves de le questionner sur cette aide humaine. |
| activité 2 télécharger |  | Acquérir des connaissances : vie sociale de la personne sourde. Il s’agit de débattre sur la personne sourde et sa vie sociale. Le débat est déclenché par des diapositives écrites :
 une personne sourde peut-elle communiquer dans le noir ?
une personne sourde peut-elle conduire ?
une personne sourde peut-elle écouter de la musique sur baladeur MP3 ?
une personne sourde peut-elle faire du parapente ?
une personne sourde peut-elle piloter un avion ?
existe t-il une culture sourde ?
Pour chaque question, des éléments de réponse sont données en LSF doublée en voix off. L’enseignant peut les faire écouter et les compléter. S’il y a un interprète, cela peut être l’occasion de mettre en pratique l’activité 1 (comment utiliser l’interprète) : il peut aussi alors donner les réponses en LSF, réponses qui seront interprétées. |
Vous êtes ici :